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为做好2025年教育部本科教育教学审核评估评建工作，深入查找存在的问题不足，检验校属各单位迎评促建工作成效，11月5日至12月6日，学校组织开展了为期1个月的本科教育教学诊断性评估。13位来自全国高校、具有丰富教育教学管理实践和评估经验的高水平专家应邀组成诊断性评估专家组，对我校的本科教学审核评估评建工作会诊开方。此次诊断性评估严格按照正式评估方式和流程开展，包括3周线上评估和1周入校考察。

11月5日至23日为线上评估环节。13名专家线上审阅了学校“1+3+3”报告、示范案例等特色材料，调阅了人才培养方案、毕业设计（论文）、试卷、管理文件等档案材料，并在线随机听课看课，开展师生访谈座谈。

12月4日上午，学校召开本科教育教学诊断性评估入校说明会，正式启动专家入校现场考察，9名专家组成入校专家组。专家组组长、江西财经大学原党委书记卢福财教授主持会议并就诊断性评估入校考察工作任务进行说明。他表示，专家组将以高度负责的态度、专业规范的水准完成本次诊断性评估工作，帮助学校进一步提升本科教育教学自评自建工作质量。

校党委书记陈红致欢迎辞，代表全校师生员工向专家组的辛勤工作表达了衷心感谢，表示云南财经大学将此次诊断性评估视为推动学校教育教学发展的宝贵机遇，全校师生员工将虚心求教、全力配合、主动整改。

12月4日至5日，在线上评估的基础上，专家组以问题为导向，围绕重点问题开展核查工作。通过实地走访、线下访谈座谈、查阅资料、随机听课看课、考察用人单位及实践基地，对线上审核存疑的问题进行重点求证，对学校本科教育教学工作进行全面客观的评价。

12月6日上午，学校召开本科教育教学诊断性评估专家意见交流会，入校考察专家组全体成员、全体校领导、审核评估专项督导组成员、全体中层干部、各教学单位教务科负责人、本科专业负责人等参加意见交流会。

专家组副组长、浙江工商大学校长王永贵代表专家组反馈诊断性评估专家组总体意见。专家组从思想政治工作、人才培养体系、教育教学综合改革、教育教学资源、国际化教育等五个方面对学校教育教学工作给予肯定。同时，指出了在培养过程、专业建设、学术型人才培养、高质量教学资源、师资队伍建设、实践教学体系、质量保障成效中存在的问题。与会专家根据各自负责的审核评估考察指标并结合线上线下考察情况，逐一交流意见，客观指出学校本科教育教学发展中存在的问题并提出具体改进建议。

校党委副书记、校长王敏作表态发言，对专家组的辛勤劳动和精心指导表示衷心感谢。他表示，诊断性评估是检验评建成效、认真总结反思、完善改进工作的重要契机，学校将诚恳接受、照单全收，以进取的心态领会专家组的每一条意见建议，并以此作为指导深化教育综合改革，优化本科教育教学体系，全力确保人才培养的中心地位和本科教育教学的核心地位；全面整改、狠抓落实，以坚决的决心确保每一条意见建议落地见效，通过进一步完善质量保障体系，不断强化本科教育教学中心地位和办学治校能力，真正做到严实标准、精准发力、加快推进；持续提升、追求卓越，以昂扬的姿态全力推进学校高质量发展，以审核评估为契机，强弱项、补短板、固底板、扬优势，早日把学校建成扎根云南、服务全国、面向南亚东南亚，具有鲜明办学特色的区域性高水平财经大学。

经过3周的线上全面考察和1周的入校深度核查，诊断性评估专家组共听课63门；调阅材料1055份，覆盖52个专业；座谈访谈469人次；考察校外用人单位、实践教学基地2个，圆满完成此次诊断性评估任务。