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通知公告

关于2024-2025学年秋季学期课程准入审核工作安排的通知

关于2024-2025学年秋季学期

课程准入审核工作安排的通知

 

各本科教学单位:
   
现将2024-2025学年秋季学期课程准入审核工作相关安排通知如下:

一、审核范围

2024-2025学年春季学期新开课、开新课的教师,具体包括以下三种情况:

1.新开课教师(新入职教师)主要审核教师资质与教学能力,选修课同时审核拟开课程的必要性与准备情况;

2.开设新课程为必修课,主要审核教师资质和水平;

3.开设新课程为选修课,主要审核拟开课程的必要性与准备情况,以及教师资质与水平。

二、审核内容

(一)提交资料

申请新开课/开新课教师需在课程评价系统提交相关资料,包括:

1.申报课程基本信息:课程名称、课程性质、学分、授课要求、申请类别及课程归口;

2.教师个人简历及资质证明:教师教育经历(本科以来毕业院校与专业)、工作经历、主要研究方向、科研成果及高校教师资格证(新入职2年内无高校教师资格证的教师提交部门盖章的情况说明);

3.课程支撑材料:课程简介、使用教材、教学大纲(新版)、教案(新版)及课件。

(二)说课

申请新开课/开新课教师通过资料审核后,方可参加教学质量监控与评估中心(以下简称中心)统一组织的说课。说课内容和要求见附件1,具体时间和地点等事宜将另行通知。

说课和资料审核两个环节均通过的教师才能开新课或新开课。

三、资格审核要求

各类人员承担本科生授课任务需严格遵守《云南财经大学教师教学工作规范》要求,还须符合人事处《关于我校高校教师任课资格及有关工作要求的通知》等有关规定。

除新专业(毕业生不满三届)外,每名教师申请准入的课程门数不得超过2。课程名称相同,课程性质或学分不同的课程,按高阶课程申请课程准入审核即可。已承担过高阶课程的教师开设低阶同名课程时不需要再申请课程准入审核;助教工作期满且考核合格及以上者,可不参加课程准入审核。双语课程按教务处双语课授课资格审核结果执行。

四、资料提交要求

申请新开课/开新课教师需于1220日(星期五)800前在课程评价系统完成准入课程资料上传工作;课程归口部门需于1222日(星期天)17时前完成审核(教学秘书初审后提交分管教学领导审核);中心于1223日(星期一)—13日(星期五)组织专家进行线上资料审核与线下说课。说课和资料审核两个环节均通过的课程方可录入教务系统开课。

 

 

附件:课程准入审核说课内容及要求

 

 

 

                                                         教学质量监控与评估中心

                                                            20241126


                                             附件     课程准入审核说课内容及要求

                              一、说课内容

说课项目

说课内容

课程性质与定位

1.课程基本信息:课程性质(课程一、二级分类模块。如:专业课—专业必修课)、必修/选修、考试/考查、学分学时、授课对象的专业等;

2.课程在人才培养中的地位和作用;

3.课程与前、后续课程的关系。

课程目标

学生在知识、能力、素质等方面应达到的目标。

教材及主要参考书

拟选用的教材和主要参考书,教材的优缺点。

教学内容

1.教学内容框架结构及逻辑关系;

2.教学内容的重点与难点。

教学方法和手段

1.根据教学内容、授课对象特点拟采用的教学方法;

2.拟使用的现代教育技术手段。

考核方式

课程拟采用的考核方式,学生成绩(包括平时、期中和期末成绩)评判与管理规则

其他教学

设计

根据课程的学科属性和授课对象特点,将教学诸要素有序优化安排,形成合适的教学方案的计划,包括课程思政融入、理论与实践的学时安排、教学步骤、教学资源利用等系统性设计及安排。

二、说课时长:10-12分钟

三、相关要求

1.通过资料审核的教师须准备说课PPT,中心聘请专家进行审核;

2.各教学单位请于122017时前提交课程准入审核名单汇总表(全校通识选修课还需注明类别:1-文化传承与世界视野,2-哲学智慧与科学思维,3-科技发展与社会进步,4-艺术修养审美与体验,5-生态文明与可持续发展)。汇总表格式如下:

课程准入审核申请汇总表

                                       日期:              

教师姓名

工号

课程归口

部门

申请开课类别

(开新课/新开课)

申请准入课程名称

课程性质/类别

学分

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

签章:

 

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