——记昆明侨商联合会副会长、云南工商学院董事长李孝轩

“我经常在思考，是什么让我们摔倒多次以后还能爬起重来，是什么让我们在擦干眼泪以后还能充满斗志，是什么让我们在衣食无忧以后还能不懈奋斗，是学生那份充满期待的眼神，是社会和家长的信任，是我们心灵最深处始终如一的梦想，是爱和责任让我们坚持下来。”这是2010年6月17日，云南工商学院被云南省教育厅授予“云南省民办教育先进集体”荣誉称号后，该院董事长李孝轩一番饱含情感的肺腑之言。

同样是在今年1月，云南省教育厅举行“云南教育功勋奖”颁奖大会，来自全省各地的100名教师及教育工作者荣获这一奖项，昆明侨商联合会副会长、云南工商学院董事长李孝轩也在获奖者之列。

其实，从2004年至今，李孝轩即与他的同事们一道创办的云南工商学院已获得了一连串的殊荣：2004年获美国ADOBE公司颁发的优秀业绩奖；2006年获“领袖云南·十大卓越品牌”称号，并获微软大中华地区最佳合作伙伴奖，李孝轩受微软CEO邀请参加在美国微软总部举办的全球年会；2007年获“十大兴滇公益品牌”称号；2008年获“中国最具品牌影响力教育机构”和云南中华职业教育社、云南省教育厅授予的“优秀学校”称号；2009年获首届“云南青年创业者省长奖”，李孝轩还代表所有获奖者在颁奖会上发言。

规模发展 骄人业绩

浏览李孝轩的简历，与其他成功人士大致一样，并有所不同，其现年36岁，祖籍江西南昌，1999年于云南财经大学营销学本科毕业，后获天津南开大学工商管理硕士学位，职称高级经济师。

多年来,李孝轩针对职业教育是我国教育事业的短板的特殊性,致力于做有特色、高水平、真实用的职业教育事业，立志为社会、为国家多做力所能及的事情。

2004年，一所由省政府批准成立的民办高等职业学院——云南工商学院正式挂牌成立，夺人眼目地进入了人们的视线。学院2005年正式招生，2006年在昆明嵩明杨林工业园区选址建设校本部，校园占地1103亩，校舍20.31万平方米，形成了现有的信息、财经类为主的29个专业，在校生约1.5万人，其中高职高专学生7375人，各类电脑培训年3万余人次的民办高等职业学院。学院现有教职工883人，其中，专任教师472人，教授、副教授138人；另有外聘教师46人。学院拥有固定资产3.5亿元，仪器设备4000万元，纸质图书50万册，电子图书115.5万册。

你相信吗？这样一所具有相当规模的民办高等职业学院，竟是李孝轩同几个与之年龄相仿、刚大学毕业不久的同学，于1999年凑了12400元人民币，租了20多平方米的房屋艰难创业，创办了云南爱因森计算机职业技能培训站，以计算机基础培训为教育事业开端，专注做好做大做强职业教育，从首期招收6个学生开始，坚持走“质量取胜、特色发展”的路子的基础上，快速发展壮大起来的。李孝轩凭着天生的韧劲和对职业教育事业的执着，带领爱因森团队艰苦创业，2002年创立云南爱因森电脑学校，开展国际认证教育；2004年成功申办民办高等职业学院，创办云南工商学院，开展高等职业教育；2009年启动专升本工程，全力把高等职业教育做好做大做强。

经过11年的苦心经营，爱因林从一个很小的计算机培训站，发展成为云南第一所民办软件职业学院，成为被誉为“千亩大学校园，万名莘莘学子”的云南规模最大的民办高等院校。当人们问起李孝轩为什么对教育那么投入，在不长的时间内就取得如此骄人的成绩？李孝轩感慨万端，谈起创办民办学校时的艰辛，他说：学校11年的发展，问题和困难如影随行。我们从“三无”起家：无资金、无经验、无人才，11年搬了15次办公地点，承受了各种巨大的工作压力。办民办教育，在云南没有先例，没有人领路，没有固定的模式，一切全靠自己的摸爬滚打，稍有不慎就可能满盘皆输。学校在筹办过程中也遇到土地、融资等困难。但是搞教育让人上瘾，做上了就让人难以割舍，回想起2007年建新校区时，我得了伤寒，发烧20多天，差一点肠子被烧穿，但我还是顽强地坚持下来了。能做出这点成绩，也可以说是我运气好，碰上了好政策、好光景、好时候，做民办教育不容易，做民办高等职业教育就更难，难在其被视为教育的“另类”。希望社会各界帮助呼吁声援，因为在民办职业教育中不乏一批想做事、想做好的人。

有教无类 因材施教

“让想读书的学生都能读上书，让想上学的孩子都能在爱因森实现他们的大学梦”。这是源自李孝轩心中最质朴的愿望。

从事教育十多年来，每当看到一些学生父母为孩子交学费时，把东拼西凑的一沓皱巴巴的零钱送来时，李孝轩心里有说不出的滋味，深感自己肩上责任的分量。所以，“让想读书的孩子都能读上书，让想上学的孩子都能在爱因森实现他们的大学梦。”不仅是李孝轩的愿望，同时在爱因林教职工心中都已形成了一条不成文的规定。

努力为想上学的孩子提供上学的机会，同时还要向学生提供最实用、最优质、最具特色的教育服务，这是李孝轩一直以来始终努力和坚持的，通过多年的教育实践，在李孝轩的倡导和带领下，爱因森高职教育已经形式了自己的特色，以扎扎实实的脚步，走上了健康、快速、持续的发展之路。

自办学以来，在李孝轩的带领下，学院积极贯彻落实《中华人民共和国民办教育促进法》，坚持依法治校，规范办学；不断建立建立健全各项规章制度，如领导干部听课制度、学生评教制度、教学检查制度、学生督导制度、教学质量评估机制度、教学检查制度、学生督导制度、教学质量评估机制等。其中领导干部听课制度就规定：副院级及其以上职务的领导一学期必须听两次课；系一级领导一个星期听一次课，让领导亲自去感受教学效果，同时对授课教师也是一种监督和促进。学生廉政教制度中规定：定期两个月由学校组织学生对教师的满意度进行调查，教师上课的多少、上课的好否、水平的高低等，由调查统计数据作为依据，与教师的薪金挂钩，同时还规定学生可以投诉教师。在教师的引进上，李孝轩坚持实行由“学生聘教、学生评教”为主体的教师选聘和考核制度。

在学生管理上，李孝轩及学院领导倡导“上学即上班”的教育理念，采用随时、随地、随人、随事的“四随教育”学生管理方法，坚持开展生存、生活、生命的“三生”教育和世界观、人生观、价值观的“三观”教育，并形成了管理育人、服务育人（全体教职工都有育人的责任）、活动育人、环境育人、协同育人（学校、老师、家长、社会、学生协同育人）的“五育人”特色的育人体系。

李孝轩及学院领导始终秉持“帮助学生成功的办学宗旨，坚持”以父母之心育人“的教育理念，强调对孩子要用心，所有教职工对学生用心一点，实际学生教育管理就成了一半。李孝轩认为，现在的教育，既不是教学生做人，也不教学生做事，而只是教学生知识，这是一个大的误区。如今一些孩子叛逆心理很强，教师如果没有爱心、细心、诚心是不行的。